一、新一轮审核评估学生应该怎么做？
1、充分了解审核评估的目的、意义，清楚认识审核评估同自身的密切关系。
2、熟悉学校的办学历史、办学成果、办学特色以及学校的性质、定位和发展目标等，熟悉本学院和本专业的基本情况。
3、熟悉本专业的人才培养目标及毕业要求，回归常识，刻苦读书，求真问学，练真本领，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
4、严格遵守校规校纪，遵守各项规章制度，维护良好的学习、生活秩序和氛围，从各方面严格要求自己，高质量完成各项学习任务。
5、注重个人品德修养，关心集体，尊敬师长，团结同学，举止文明，养成良好的行为习惯。
6、配合参加评估专家组指定的有关问卷调查和组织召开的座谈会等活动，并在各项活动中发扬实事求是和爱校荣校精神，以饱满的热情积极配合学校做好新一轮审核评估工作。
二、学生应当怎样积极参与学校的迎评工作？
1、行为文明、形象端庄。举止文明，穿着大方得体；学习场所无抽烟、乱扔垃圾、大声喧哗、打闹等行为；出入楼门、上下电梯文明礼让；就餐自觉排队，无铺张浪费现象。
2、严守学校各项纪律。上课不迟到、早退，不带餐点进教室；上课认真听讲，做好笔记；杜绝随意说话、打瞌睡、吃东西、接打电话、玩手机等行为；上下课应与教师互致问候。下课时，要请听课专家先行离开课堂。
3、养成良好自学习惯。无课的同学主动前往自习教室、图书馆等区域自习，自觉完成学科作业及其他课外学习任务。
4、在校内遇见专家时要主动问好、文明礼让。专家在课堂、食堂、宿舍、图书馆等场合询问时要积极作答，参加座谈会时主动积极发言。
5、全面了解评估知识。深刻认识评估的目的、意义和重要性，准确掌握评估基本知识。
6、对学校具备高度认同感。清楚了解学校发展历程，具备“校兴我荣、校衰我耻”的主人翁意识和责任。随时准备参加专家主持的问卷调查或座谈会，配合学校圆满完成评估工作。
7、努力打造“文明宿舍”。做到宿舍文明卫生、无杂物堆积、被服叠放整齐等。
三、学生在访谈或座谈中可能涉及的主要问题有哪些？
1、当年通过什么渠道了解上海音乐学院？为什么报考上海音乐学院？
2、你所学专业人才培养目标是什么？你是怎么知道的？
3、你是怎样选择所学课程的，你所学专业总学分要求是多少？
4、你对专业知识及专业实践能力掌握的怎么样？
5、你的专业学习情况如何，是否准备考研？
6、哪些课程对你的专业成长帮助最大？
7、你参加过什么研究、创作或艺术实践项目，对你的学术能力培养有什么帮助？
8、你听过哪些学术讲座、音乐会或大师班，对你拓展专业视野、学术视野有什么帮助？
9、除教材外你主要看什么书，在网上学习过哪些专业或学术类网站？
10、你参加过哪些校内或校外的社会实践，对你的专业发展是否有帮助？
11、你在校外哪家企事业单位进行过实习实训？有什么收获？
12、哪位老师给你留下深刻印象？哪位老师对你的成长帮助最大？
13、任课老师在课外给予你哪些指导，老师是怎样进行辅导答疑的？
14、学校对你的学业给予了哪些指导与服务？
15、你参加过哪些第二课堂活动？
16、你是否经常锻炼身体？学校组织哪些体育活动让大家参与？
17、学校有哪些社团活动或课程对提高审美和人文素养方面有帮助？
18、学校有开设劳动课或者组织劳育相关教学活动吗？是否有实际收获或某些劳动技能提高？
19、学校是如何开展学生职业生涯规划设计和创新创业教育指导的？将来的就业有压力吗？准备如何应对？
20、学校是否有专门的心理健康机构？是否对全校进行心理普查？
四、学生与评估专家接触的场合一般有哪些？
1、线上评估环节，专家会和学生开展线上交流。
2、入校评估环节，学生可能会在教室、琴房、排演厅、食堂、宿舍、体育场馆等各种校园公共场合和专家相遇。
五、新一轮审核评估对学生的意义有哪些？
新一轮审核评估强调“以学生为中心”，充分关注了学生身心发展的需要，重视学生对教育教学工作的评价，让学生成为评估的真正受益者。
1、促进学校继续加大对校内建设的投入，改善办学条件，为学生营造更好的学习生活环境。
2、继续加大师资力量建设，改善我校生师比，打造理论知识过硬，实践能力强的双师双能型教师队伍，以期持续提高学生专业知识的学习能力和综合实践应用能力。
3、加快实现从“以教为中心”向“以学为中心”的转变，坚决贯彻学生中心、产出导向、持续改进的教育理念，提高学生的就业能力和就业质量。
4、促进学校进一步加强教学管理，更加注重目标导向的全过程评价考核，全面考量学生的知识获取情况，让学习评价更具客观性、科学性。
5、逐步完善学校内部的质量保障体系，形成自我约束和监督机制，为学生的毕业要求和培养目标的达成保驾护航。
6、审视学校在智能化教学和实践中的不足，进一步完善课程资源库及优质教材建设，为学生提供网络化、智能化的学习实践环节，提升学习效率和实践能力。
7、提高学校的社会形象和地位，吸引更加优秀的生源就读，吸引更多用人单位前来招聘，创造更多的招生优势、就业机会和就业层次。
六、为什么说学生是审核评估的最大受益者？
新一轮审核评估倡导“以学生为中心”的教育理念，参评学校通过评建改工作，从教学经费投入、教学资源调配、校园环境改善等方面，进一步筑牢本科教育教学核心地位，全面提升学校人才培养能力，不断提高人才培养质量。
七、为什么说审核评估是全校性的工作？
审核评估不仅是对本科教育教学管理与教学过程的评价，也是对学校全员育人工作的全面评价。审核评估要考察本科教育中心地位的落实情况，师资队伍满足本科教育需求情况，教育经费优先保证本科教育需求情况，教学基础设施、基本资源满足本科教育需求情况，培养过程达到培养要求情况，学生全面发展情况，教学质量保障情况等。以上内容涉及学校的各个方面，需要各部门、各学院的共同努力，更需要全体教师和学生的共同努力。
八、我校师生应以怎样的心态做好新一轮审核评估工作？
我校师生应提高对新一轮审核评估的认识，树立正确的评估价值取向，做到“平常心、正常态”“学习心、开放态”。
要以“平常心、正常态”对待评估，处理好评估与学校可持续发展的关系、硬件建设与软件建设的关系、自评工作与日常工作的关系、自评工作与整改工作的关系，使学校的评建工作能融于日常的教学工作和质量保障体系建设之中，保持学校的正常教学秩序。
要以“学习心、开放态”对待评估，敞开胸怀，从促进学校自身发展的角度与评估专家平等交流，坦诚交换意见，共同探讨现存问题，为评估专家提供各种所需信息。积极主动地做好组织、引导、服务工作，配合好评估专家的考察活动。遵守评估纪律，努力营造评估工作的良好氛围。
